Mi Turno con el Auto.

Mi turno con el auto: un cuento para aprender a esperar

Esperar puede ser difícil, especialmente cuando se trata de algo que nos gusta mucho.

En este cuento, Puchunito está feliz jugando con su auto favorito, hasta que Tomás también quiere usarlo. En ese momento aparecen la molestia, la frustración y las ganas de no compartir. Con el acompañamiento respetuoso de su mamá, Puchunito aprende que puede expresar lo que siente, respirar, buscar alternativas y esperar hasta que llegue nuevamente su turno.

Mi turno con el auto es un recurso visual pensado para acompañar a niños y niñas en el aprendizaje de la espera, la identificación de emociones y la autorregulación.

¿Qué aprenderán con este cuento?

A través de una situación cotidiana y fácil de comprender, podrán trabajar:

• El reconocimiento de la molestia y la frustración.

• La identificación de sensaciones corporales.

• La importancia de expresar lo que sentimos.

• El uso de la estrategia “primero y después”.

• La respiración como apoyo durante la espera.

• Diferentes actividades que pueden realizar mientras esperan.

• El respeto por los turnos y el juego compartido.

¿Qué incluye?

• Cuento digital ilustrado de 13 páginas.

• Historia protagonizada por Puchunito y Tomás.

• Pictogramas integrados en cada etapa del relato.

• Preguntas para conversar después de cada situación.

• Estrategia visual de primero y después.

• Ejercicio sencillo de respiración.

• Ideas concretas para hacer mientras se espera.

• Actividad final: “Mi plan para la próxima vez”, donde el niño o la niña puede dibujar, escribir, recortar o pegar sus propias estrategias.

¿Para quién está pensado?

Este material puede ser utilizado por:

• Familias.

• Docentes y asistentes de la educación.

• Educadores diferenciales.

• Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales.

• Personas que acompañan a niños que necesitan apoyos visuales para comprender situaciones sociales y emocionales.

Puede ser especialmente útil para niños autistas, aunque también puede utilizarse con cualquier niño o niña que se encuentre aprendiendo a esperar, compartir y reconocer sus emociones.

¿Cómo utilizarlo?

Puedes leer el cuento completo o trabajar una página a la vez. Se recomienda detenerse en las preguntas, observar los pictogramas y relacionar la historia con experiencias reales del niño o la niña.

También puedes imprimir la actividad final para crear un plan personalizado que pueda volver a utilizarse cuando esperar resulte difícil.

Formato del producto

• Producto digital en formato PDF.

• Descarga inmediata.

• Puede visualizarse desde computador, tablet o celular.

• También puede imprimirse para uso personal o educativo.

Importante: Este recurso tiene fines educativos y de acompañamiento. No reemplaza una evaluación, diagnóstico ni intervención realizada por profesionales especializados.